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2024年《积累与运用五》教学设计

《积累与运用五》教学设计1

训练要求

1、选择一个你熟悉的场景写下来

2、要能反映出这个场景的特点，内容要具体，语句要通顺。

训练重点反映出场景的特点，内容写具体。

训练准备布置学生留意观察一处杨景。

训练步骤

一、激趣导入

同学们，在学校、在街头、在集市你常常会看到许多有意思的场景，你想不想把它写下来?

这节课我们就来写一个你熟悉的场景。

二、明确习作要求

1、指读要求，说说本次习作有哪几点要求。

2、习作重点：要能反映出场景的特点,内容要具体，语句要回顺。

三、指导习作

1、弄明白什么是场景？（让学生说一说生活中见到过哪些场景，如，运动场上的龙腾虎跃,

集市里的‘讨价还价，夜晚街头的霓虹闪烁，游乐场里的欢声笑语）

2、选择材料：⑴教师引导：在日常生活中，同学们会看到许多场景，同学们要选择你熟悉的、

有意思的场景写下来。

⑵让学生说一说你准备选择哪一个场景