对高中化学新课程的理解市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptVIP

新课改背景下高中化学教学心得;一、对高中化学新课程理解;;２、现行中学教材苏教板中高、初中知识点要求有少部分存在脱节关系，比如酸性氧化物和碱性氧化物”定义在高、初中教材中均没出现，而该定义在高中教学中又是必须掌握。;4.新教材和人教板旧教材比较有大刀阔斧地改编，但编者对一些知识点处理又欲罢不忍，拖泥带水。如在必修1专项2钠、镁及其化合物中，因电化学教材还没涉及到，编者想去掉电解食盐水原理及装置，但又舍不得完全放弃，就使该内容出现在“拓展视野”部分。;１。认真钻研初中课程原则,做好高初中教学衔接

２、研究高一年新生个性特性

对学生调查与分析主要是为了理解学生学科知识基础、知识技能基础和学习动机,理解学生学习风格、习惯和普通特点,如感知特点、思维和认知风格、表象和记忆特点。还要理解学生态度特点、情感特点以及情感发展水平、情感需求、性格心理特点等非认知特点。;理解学生学习风格、习惯和普通特点也是教学中必不可少一步,教师在进行教学设计时应注意到,学生即使有获取知识热情,但是不能自觉地巩固知识,在学习中还缺乏积极统计一些本身或师生共同探讨总结出相关知识,造成学过知识遗忘率高。;３、讲课内容选择

高中化学课程由若干课程模块组成，包含两个必修模块、六个选修模块。选修模块是必修课程拓展和延伸。在新知识体系里，必修模块含有化学基础知识普及型，内容覆盖面广，知