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2024年《记承天寺夜游》教学设计

《记承天寺夜游》教学设计1

［设计思想］

本文是苏轼被贬黄州之时写的一小品文，仅84字，言短而意蕴丰富。初二的学生学习它

并没有字面上的困难但要读懂苏轼的内心世界并不容易。本设计拟从文中的一个闲字入手,

以一字“撬开”整文本的阅读，循序渐进，层层深入，引导学生认识苏轼处逆境而廓然豁达的

人生态度。引入相关的资料，达成浅文深教的效果。

［教学目标］

1、正确诵读文章，熟读成诵；

2、抓住关键词句，引用相关资料，深入解读文本；

3、引导学生学习作者弗然豁达的人生态度。

［教学方法］诵读法,讨论法

【教学时数11课时

［教学过程］

一、导入

请同学们看文章题目，你从题目中获得哪些信息?（时间、地点、事件、体裁）

（设计意图：开门见山，直切文章题目，没有主题先行的导语，没有哗众取宠的煽情，朴素

无华中直指课文内容，嬴取更多的时间让学生与文本亲密接触。）

二、疏通与诵读

（大屏幕打出没有断句标点的原文）

1、学生根据自己的理解给文章断句，朗读。

2、打开书本，对照书本进行