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2026年辽海版六年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：感恩成长

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

六年级（下）全班学生

感恩成长

8课时（每课时40分钟）

辽海版义务教育教材六年级下册

感恩与成长

感恩是内在品质的外在表现，成长是感恩的动力与结果

1.感恩的情感体验2.感恩的表达方式3.感恩与自我成长的关系4.感恩行动的策划与实践

引导学生认识感恩的多维内涵，能够在日常生活中主动表达感恩

如何将抽象的感恩情感转化为具体的行动，并在评价中体现过程性成长

设计理念与指导思想

本单元以“感恩成长”为主线，贯彻《义务教育课程标准（2022年版）》关于德育与学科融合的要求，坚持“教-学-评”一致性，以学生的真实生活情境为出发点，通过情境创设、项目式学习和合作探究，让学生在感知、体验、表达、实践四个维度上逐步深化对感恩的理解。教师不仅是知识的传递者，更是情感的引导者和行为的促进者，课堂评价贯穿全过程，既关注学生的情感态度与价值观，也关注其表达能力与实践成果，力求让每一个学生在感恩中看到自己的成长轨迹。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

德育目标：培养学生爱国爱集体、尊重他人、诚信友善、感恩奉献的品德。

学科目标：语文方面，引导学生