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如何培养小学生的自找管理能力

自我管理能力是指受教育者依靠壬观能动性按照社会目

标，有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的

的公机观荣辱观劳动观使学生初步具有判斷是非辨别美刃开柘进取的能力和素养三是桶立榜样卅干部是老师的代言人是管理者是先锋和榜样经常对卅干部的工作进行考评充分挥他们的带头作用四是转化后进生后进学生并非真的在各方面表现都不好而是表现有点另类这些学生

能力。包括自我评估、自我完善和自我管理三个层面。

自我评估就是对自己要有一个明确的只，知道自己是个

什么样子，既不自卑，也不征，明白自己的优点和长处，也

明白自己的缺点和不足。这是前提。

自我完善就是在自我评估的基础上，有克服缺点和不足

的愿望和勇气。

在这两者基础上，用自我约束的方式，即自己逼自己改

立家校联系制度定期举行家长座谈会会上惰优秀的教帅作讲座或是惰家长谈教育经验使家校双方MMT解孩子的情况掌握行之有效的教育方法对今的教育做到有的故矢建立公共信箱有什么建垃或意见或不便当面交流的都可在公共信箱留言让彼此都及时了解和掌握学生的发展

变，形成长效机制，并化，从而完成自我管理。

需要说明的是，小学生自