教育实习个案分析报告.docVIP

教育实习个案分析报告

本案例的案主是一个长期因家庭和个人自身条件影响而极度自卑且讨厌家庭的学生。由于这种自卑致使其在学校生活中很少与同学交流，学期成绩也很差。在实习期间通过与案主长时间的沟通，对案主的基本生活情况有了较为全面的了解。运用之前学过的有关社会工作的理论对案主进行了有针对性的解决方案。为了帮助案主树立正确的观念，主要采用了行为主义的治疗模式帮案主走出困境。

一、与案主初步关系的建立

刚开始接触案主是在开始实习的第一周，案主的防卫心理很严重，对于陌生人很少讲话，常常一个人站在宿舍的楼道里发呆。作为一位老师和邻居我在实习初期就表现出对案主的关心。通过一段时间的相处，案主对我有了一定的信任，慢慢的能够开始敞开心扉和我分享一些自己的故事。就这样我与他建立起了较为良好的关系，为下一步的沟通打下了基础。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。

二、案主基本资料

小亮，男，现年____岁，家住。。。。天生较黑，别人给他起外号叫“小黑”，还经常拿这个来开玩笑。他还有一弟弟，笔者并没有见过，据案主描述长相很好，比他帅多了。弟弟跟着父母在家生活，而他却跟着爷爷奶奶一起生活。跟爷爷奶奶感情深厚，对于父母，他则是能少见尽量少见，因为他认为父母只关心自己的弟弟，对于自己漠不关心甚至是讨厌，有时候周末他也不回家。这与他孤僻性格的形成有很大的关系。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測