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2026—2030年县域教研共同体发展规划

一、发展基础与面临形势

（一）发展基础

截至2025年底，全国县域义务教育优质均衡达标县占比已达35.2%，全国建成县域教研协作组织11200余个，覆盖87.6%的县级行政区。以中部农业大省S省为例，全省109个县级行政区已建成县域学科教研共同体987个，其中县域校本教研共同体覆盖率达92%，县域农村学校参与率达81.3%；全省依托共同体开展县级以上联合教研活动年均1.2万场次，培养县域骨干教师1.8万人，县域内校际教研资源差距缩小21.7个百分点，初步形成了“县域统筹、校际联动、资源共享”的基本框架。

但从实践来看，当前县域教研共同体仍存在四个核心