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关于ESL学习者的学业自我效能感对其在线学习投入的预测效应研究-心流体验的中介作用.pdf

关于ESL学习者的学业自我效能感对其在线学习投入的预测效应研究-心流体验的中介作用.pdf

    摘要

    研究发现，ESL学习者的学业自我效能感(即个人对自己完成学术任务的

    能力的信念)在心流体验(即当个人完全沉浸在一项活动中时所经历的一种高

    度集中和愉悦的状态)的调节下影响他们在课堂阅读课程中的学习投入。但学业

    自我效能感对ESL学习者在线阅读课程学习投入的影响尚不清楚。鉴于在线英

    语教学的日益普及，本研究的目的是研究ESL

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