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光合作用说课稿(谭凯TANKAI).ppt

光合作用说课稿(谭凯TANKAI).ppt

    *第五章细胞的能量供应与利用第4节能量之源-光合作用中条中学谭凯第二课时1.指导思想与理论依据新课程特别强调生物学科在情感、态度、价值观方面的教育功能,更强调过程与方法的教学。这就要求学生在了解学生的前提下创设教学情景,激发学生学习兴趣,设计让学生有体验的教学活动。在此基础上,教师步步为营,有效地引导就可以促进学生的顿悟和理解,而不是机械性的背诵。在教学过程当中要注意建立在学生主体上评价指导,关注学生的学习过程和思维参与,关注学生的情感体验。同时要求教师做到能收能放,提高课堂教学是

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