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《太阳》教学设计二(2)

教学要点

细读课文第二段，完成部分书面作业。

教学过程

一、复习上节课内容。

太阳有哪三个特点?用数据具体说明这个特点的。

二、细读第二段。

1．指名朗读第二段，思考并回答；

这段的结构是怎样的?(总分总)划出总起句和总结句。

2．默读课文、说说课文从哪些方面具体说明太阳和人类的关系非常密切。

边讨沦边板书：

(1)动植物人的吃穿用靠太阳

关系(2)云雨雪是太阳带来的，

密切(3)热冷风是太阳带来的

(4)太阳光可用来防冶疾病

3．齐读最后个自然段。讨论：

(1)这段话在结构上有什么作用?(总结，强调)

(2)在说明方法上有什么特点?(正面叙述和反面叙述配合)，哪段也是这样说明的；

(3)在段中分别找出光明和温暖的反义词：

4．朗读第4和第8自然段。

师导读：太阳离我们这么远，关系密切。作者从正面叙述

生接读：有了太阳

师导渎：从反面叙述

生读：如果没有太阳

三、作业，

(1)作业本第1题。

(2)背诵第8自然段。