一年级德育与法治教学设计 电梯乘坐安全实践探究.docx

一年级德育与法治教学设计电梯乘坐安全实践探究

教材分析与课程定位

本课选自小学一年级上册德育与法治教材“安全伴我行”单元相关板块，属于生活安全与健康领域核心内容。依据《义务教育德育与法治课程标准（2022年版）》要求，一年级学生需“知道在公共场所遵守秩序、注意安全的基本常识”“遇到危险会向信任的成年人求助”。电梯作为高频使用的垂直交通工具，其封闭空间、机械运行特性与儿童认知局限性交织，极易诱发夹手、跌落、困人等风险。教材虽提供基础情境图，但缺乏针对一年级新生“认知具象化、行为程序化、应急本能化”的深度拓展。本设计立足核心素养“法治意识、健康人格、责任担当”，将零散安全常识重构为“认知规则、模