初中七年级英语Unit 2 No Rules, No Order Section A（1a-1e）听说课教学设计.docxVIP

初中七年级英语Unit2NoRules,NoOrderSectionA（1a1e）听说课教学设计

一、设计理念

本课为人教版英语七年级下册Unit2NoRules,NoOrder的第一课时听说课。规则意识是七年级学生从儿童向青少年过渡阶段必须建立的社会意识，本单元以规则与秩序为主题，语言知识承载行为规范教育，是实现学科育人的理想载体。

本课设计坚持以听促说、以用促学的基本路径，把语言学习放入真实的校园生活情境中展开。学生学习的不是孤立的祈使句和情态动词，而是用英语谈论身边规则的实际能力。课上所有的语言活动都指向一个核心问题：如何用英语恰当地表达应该做什么和不应该做什么。

二、教材分析

SectionA1a1e是本单元的开篇板块，承担着引入主题、呈现目标语言、训练听说技能的三重任务。1a通过图片匹配让学生识别校园规则类词汇和短语；1b1c为听力活动，语篇围绕校园日常对话展开，呈现must、mustnt、can、cant以及祈使句的基本用法；1d1e为口语输出环节，要求学生运用所学表达谈论校规班规。

从语言结构看，本课的核心句型包括Dontruninthehallways.Wemustweartheschooluniform.Youcanteatinclass.等。这些结构形式简单，但语用功能丰富，涉及禁止、命令、义务、许可等多