2026年人教版六年级教学设计：服务他人我能行社区公益活动策划.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

六年级全体学生

服务他人我能行——社区公益活动策划

12课时（含实践）

人教版道德与法治·综合实践（2024）

服务他人·社区公益

公民参与与社会责任

需求调研、方案设计、资源整合、活动执行、效果评价

明确公益活动的目标与流程，培养合作与创新意识

如何在真实社区中开展可行的服务项目，以及如何进行有效的过程性评价

设计理念与指导思想

本单元以“服务他人我能行”为情感引领，以项目式学习为主线，融合情境教学、合作学习与跨学科实践，引导学生从个人关注他人转向社区共同体的参与者。教师不仅是知识的传递者，更是问题的情境创设者与学习过程的促进者。通过真实的社区需求调研、方案论证与现场实践，使学生在“做中学、学中做”里内化公民责任感、提升合作与创新能力，并形成可迁移的评价与反思习惯。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

道德与法治：培养学生爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观，引导学生关注社会问题，积极参与公共事务。

综合实践活动：强调学生在真实情境中进行探究、合作与创新，培养实践能力与创新精神。

信息技术：鼓励学生利用数字工具进行信息收集、方案展示与交流。

2.学科核心素养维度分解

素养维度

内涵描述

本单元体现点