2024-2025学年高中语文第三单元“语法的脖子”扭得断吗学案含解析鲁人版选修语言的运用.pdfVIP

“语法的颈项“扭得断吗

文本◎读

一、语音的规范

1.形声字的错读

例如：“泥淖”的“泪”读他0不读zhu6.“山岚”的“岚”读Idn不读釐ng。

2.形近字的错读

例如：因“谄”与“陷、馅”相近将“谄chdn错读成xidn；掣与“擎相近

将“掣che错读成qing。

3.多义多音字的错读

有些字的字义不同，字音也不同。

例如：“耙”读bd时，是一种弄碎土块的农具。运用这种农具碎土平地叫“耙地”。假

如读pd就是另一种农具，有钉耙子、竹耙子等。

辨别多义多音字的字音，常常要在组成词后的语境中辨别，甚至要在句子中的语境中辨

别。

例如：“澄清”，它可以作形容词，形容水的清亮；也可以作动词，是搞清晰、弄明确

或让液体的混浊物沉下去的意思。假如说“这个问题须要澄清，就要读ch@ng假如说“这

水太浑，澄清之后才能用”，就要读成胡ng。

4.同义多音字的错读