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设计方案（集锦8篇）

设计方案篇1

一、教学目标

①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。

②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。

③积累成语、格言、警句。

二、教学重点

理解课文思想内容，能流畅地朗读、

三、课前准备

①搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况;了解《论语》的主要内容.

②借助工具书，通读全文，把握内容梗概。

第一课时

一、复习初一年学过的《六则》

1、全班齐背(活跃课堂气氛)

2、指名学生介绍有关孔子《论语》的知识

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。

《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。

今天我们学习新的十则。

二、教学思路

(一)第一个教学板块：认读课文

1、播放录音，学生听