2026新教材语文 25《为中华之崛起而读书》说课课件.pptxVIP

统编版小学语文四年级上册·第八单元《为中华之崛起而读书》说课设计说课人：＿＿＿＿＿＿学校：＿＿＿＿＿＿关注人物和事件把握主要内容家国情怀（图片来源于教材）25

目录CONTENTS21说教材2说学情3说教学目标4说教学重难点5说教法与学法6说教学过程7说板书设计8说教学反思

板书设计教学目标教学重难点教法与学法教学过程教学反思学情分析教材分析《为中华之崛起而读书》是统编版小学语文四年级上册第八单元的一篇精读课文。本单元的人文主题是“家国情怀”，语文要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”。本文通过记叙少年周恩来在修身课上立志“为中华之崛起而读书”、耳闻伯父感叹“中华不振”以及目睹中国妇女在租界受欺侮这三件事情，表现了少年周恩来忧国忧民的博大胸襟和振兴中华的远大志向。全文结构严谨、层次清晰，采用倒叙手法，先出示少年立志的结果，再追溯立志的原因，深刻揭示了人物志向与国家命运之间的紧密联系，是落实本单元语文要素的重要依托。说教材

板书设计教学目标教学重难点教法与学法教学过程教学反思学情分析教材分析说学情四年级学生已具备初步的文本感知和单事件概括能力，但针对本课，存在两大学习瓶颈：1.时代隔膜：对“租界”“中华不振”等历史背景陌生，难以产生深度的情感共鸣。2.逻辑断层：面对多事件文本，难以发现“耳闻—目睹—立志”的内在因果，对“倒