2026年人教版一年级数学上册第二单元《10的认识和加、减法》教案设计.pptxVIP

2026年人教版一年级数学上册第二单元10的认识和加、减法10教案设计汇报时间：2026年

10全课结构课程导览壹认识数字10故事导入与基数意义贰探究10的组成分小棒与凑十歌叁10的加减法一图四式与计算肆巩固与应用生活情境与练习

认识数字10从9到10，数域的一次关键跃升01

情境导入故事导入认识10故事冲突9当上了队长，嘲笑0「没头没脑，代表一个都没有」，0听了伤心大哭。关键转折1走到0身边，一起想了个办法，让9哑口无言。教师停顿提问：它们想了什么办法？学生说出：1和0组合成了——10！顺势追问10是否比9大？大多少？板书课题「10的认识」2026年人教版一年级数学上册·第二单元04/23

情境导入海洋馆情境感知10课件出示教科书第54页海洋馆情境图，教师提问：图中有什么？壹数人9个同学＋1位老师＝10个人贰数鱼10条蝠鲼叁数法点数法、2个2个数、5个5个数9添上1就是?10数量是10的事物用数字“10”表示。2026年人教版一年级数学上册·10的认识05/23

探究新知10是一个两位数壹摆一摆10根小棒数完，发现它不是0到9那样的单个数字，而是1和0合在一起。贰拨一拨计数器从1拨到9，再添1颗——个位满十，向十位进1，十位1颗、个位0颗。10是一个两位数，十位是1，个位是0，读作“十”。2026年人教版一年级数学上