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2024年教学设计分析（共7篇）

第1篇：教学设计+分析

北京版小学英语学科五年级下册第六单元第十九课Leonl9Whatwillyoubeinthe

future?》第一课时

一、教学内容分析

本课为五年级下册第六单元的第一课，Baobao和Mike在公园里玩航模，相互询问和谈

论将来要做什么。这一课的重点是询问和谈论孩子们自己将来的职业。Whatwillyoubein

thefuture?Iwillbea/an”在以前的学习中学生已经接触到了有关职业的话题以及一些常用

的职业单词，所以在这节课中重点词汇主要是一些书上和班上学生所反馈的新的职业单词。

二、学情分析

我所教的这批五年级学生接受实力特殊强，遇到问题都很有自己的想法。但他们不是很喜爱

用英语去表达他们的所见与所想，所以在课堂上我常常想方法激励他们开口去说。学生们的英语

水平两极分化特殊严峻，在课堂上主动地学生特殊主动，缄默的学生也特殊的缄默，所以如何让

每个学生在课堂上都能有所收获也是老师常常要思索的问题。

三、教学目标

1.能听懂、会说询问他人将来从事何种职业的交际