新苏教版六上数学第5单元第4课《圆的周长》课件.pptxVIP

苏教版小学数学六年级上册【第五单元】圆的周长

4右边圆的周长指的是什么？你能画一个周长比它长一些的圆吗？周长比它短一些的圆呢？画一画。圆的周长与什么有关？你还能想到什么？圆的周长与它的半径或直径有关。圆的周长与它的半径或直径有什么关系呢？

1.画一画：用圆规在纸上画一个圆。2.量一量：以所画圆的半径为标准，去测量圆的周长。3.说一说：组内交流，说说你的发现。圆的周长与半径有怎样的关系？4借助圆规，感知范围

两点之间的线段最短。直径是半径的2倍，圆的周长比它直径的3倍多一些。圆的周长比它半径的6倍多一些。rr借助圆规，感知范围C＞6rC＞3d4

2cm用线绕圆一周，量出绕圆一周的线的长度。把圆放在直尺上滚动一周，量出它滚过的距离。小组合作，用硬纸板剪几个大小不同的圆，量出它们的周长和直径，再计算每个圆周长与直径的比的比值，并填写在下面表格。绕线法滚动法4

实验研究，推导公式41.量：选择你喜欢的测量方法，量出圆的周长。2.填：将测量出的圆的周长与对应直径填写在表格中。3.算：算出每个圆的周长与直径的比的比值。4.说：小组交流，你发现了什么结论？

实际上，任意一个圆的周长与它直径比的比值都是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π（读作pài）表示。π是一个无限不循环小数。π=3.141592653···如果用C表示