2022版《义务教育英语新课程标准》.pptxVIP

2022版《义务教育英语新课程标准》

目录

02

核心素养目标

01

课程性质与理念

03

课程内容设置

04

教学实施建议

05

学业质量评价

06

资源开发要求

课程性质与理念

01

英语课程育人价值定位

培根铸魂

英语课程强调通过语言学习传递中华优秀传统文化和社会主义核心价值观，在跨文化交际中坚定文化自信，实现立德树人的根本任务。

课程设计注重通过语言实践活动发展学生认知能力，培养逻辑思维、批判性思维和创新思维，促进智力发展与思维品质提升。

突破传统语言技能训练局限，将语言学习与科学、人文、艺术等领域相结合，构建全人教育的课程实施路径。

启智增慧

学科融合育人

核心素养导向基本理念

既要求理解英语国家文化现象，更注重用英语传播中华文化，培养具有国际视野和家国情怀的跨文化交际者。

从听说读写分项训练转向真实语境中的综合语言运用能力培养，强调在主题意义探究中发展理解与表达技能。

通过英语学习活动发展学生的逻辑思维、辩证思维和创造性思维，形成分析比较、推理判断等高阶认知能力。

强调元认知策略培养，引导学生掌握科学记忆方法、资源管理策略和自主调控能力，形成终身学习的基础。

语言能力多维发展

文化意识双向建构

思维品质系统培育

学习能力持续提升

分级课程体系设计原则

能力递进连续性

按照预备级—三级设置能力进阶标准，确保各学段目标有机衔接，体现语言习得的渐进性规律。

以人与自我人与社会