三上我有一个想法教案.docxVIP

我有一个想法

核心素养目标：

文化自信：能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。

语言运用：能主动用书面的方式与别人交流想法。

思维能力：学习把自己的想法写清楚。用词要准确，语言要通顺，表达要具体。

审美创造：仔细观察选择生活中需要改进的问题，仔细思考，提出自己的想法。

教学重难点

能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。

教学过程

课前谈话：暖场相识，旧作引思

师：我是来自天津的敦萌老师，你们可以叫我什么？

生：郭老师。

师：仔细看看孩子，我这个姓和郭字有一个偏旁的区别，它念敦，咱们再打个招呼行吗？同学们好。每一个同学初次见面，谁愿意向敦老师介绍一下你自己？你平时有什么爱好吗？

生：我不喜欢打羽毛球。

师：你的小手举得最高。你来说。哦，是一个爱运动的小伙子。真好，记住你了，恩泽。还有谁想介绍一下你自己来这边。

生：我是3年级3班的宋子墨，我最喜爱的是踢足球和打乒乓球。

师：哦，运动。我发现咱们班男生都特别喜欢运动，怪不得你们活力满满。女同学谁想介绍一下你自己来。

生：我叫秦子衿，三三班，我喜欢跳舞蹈还有画画。

师：哦。子衿，我想问问你，你知道你的姓名是有什么样的来历吗？

生：我的秦是秦始皇的秦，子是衣补旁的衿。

师：那家长有没有给你讲过为什么给你取这个名字？

生：因为我爸爸姓秦。

师：这是肯定的对吧？那后面为什么叫子衿呢？

生：不太清楚。

师：那我问问班里其他