GB T42411.2-2026 信息技术 学习、教育和培训 在线课程体系 第2部分：基础教育课程.pptxVIP

GB/T42411.2-2026信息技术学习、教育和培训在线课程体系第2部分：基础教育课程数据模型

标准立项背景与编制概况标准基础信息与关键时间节点标准化组织与归口管理架构基础教育课程数据模型总体框架课程基本信息与属性数据结构在线课程教学资源与内容数据模型学习者与教学过程交互数据模型系统互操作性与数据接口规范应用标准实施展望与相关系列标准协同目录CONTENTS

01标准立项背景与编制概况CHAPTER

在线教育发展与基础教育课程数据标准化需求资源格式不统一当前基础教育在线课程资源存在格式各异、结构不规范的问题，导致各教育平台间的数据无法有效互通，严重制约了优质教学资源的广泛共享。数据互操作性差缺乏统一的数据描述框架使得不同系统之间难以进行自动化的数据识别与交换，亟需制定标准化的数据模型以打破教育信息孤岛现象。共享与检索困难由于底层课程数据模型不一致，教育资源平台难以实现跨库精准检索与个性化推荐，影响了基础教育阶段在线学习效率的整体提升。规范数据存储结构建立统一的基础教育课程数据模型，为各类在线教育服务提供商在课程系统开发、数据存储与管理方面提供一致的技术依据。

计划立项背景核心起草单位本标准依据国家标准化管理委员会下达的相关国家标准制修订计划立项，计划号T-469，旨在规范基础教育在线课程数据模型。标准由国内教育信息化领域的主管部门、科研院所及头部