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2026教师职称-山西-山西教师职称（基础知识、综合素质、小学体育）历年参考题库含答案详解.docx

2026教师职称-山西-山西教师职称（基础知识、综合素质、小学体育）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共100题）

1、在小学体育教学中，教师发现某学生因体质较弱在长跑练习中表现出畏难情绪，甚至试图逃避训练。从教育心理学和体育教学原则出发，教师最恰当的处理方式是：

A.严厉批评该学生缺乏意志力，要求其在同伴面前承诺完成训练

B.忽略该学生的态度问题，允许其完全休息不参与任何活动

C.降低该学生的跑步距离或速度要求，设置循序渐进的小目标并及时鼓励

D.让体能优秀的学生与其配对，强制该学生跟随优秀学生的配速完成全程

2、小学体育课程标准提出，体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。该课程的核心性质是：

A.健身性

B.基础性

C.实践性

D.综合性

3、在进行小学篮球运球教学时，教师采用分解教学法，先让学生练习原地运球，再练习移动中运球，最后练习结合投篮的完整动作。这一教学过程主要遵循了动作技能形成的哪个阶段规律？

A.泛化阶段、分化阶段、巩固与自动化阶段

B.自动化阶段、分化阶段、泛化阶段

C.分化阶段、泛化阶段、自动化阶段

D.巩固阶段、自动化阶段、泛化阶段

4、小学体育课堂中，教师组织学生进行“老鹰捉小鸡”游戏，旨在发展学生躲闪、奔跑等身体素质。该游戏主要属于：