《米洛斯的维纳斯》课件.pptVIP

局部探讨：为什么不能复原双臂?速读课文4.5段，从文中找出表明作者观点的语句。理由:有臂定型的受限制人们对丧失了的东西已经有过一次发自内心的感动之后，恐怕再也不会被以前的、尚未丧失的往昔所打动了吧。在这里成为问题的，已不是艺术效果上的数量的变化，而是质量的变化了。这一方是包孕着不尽梦幻的无”，而那一方却是受到限制的、不充分的有”，哪怕它是何等的精美绝伦。局部探讨:为什么失去的必须是双臂丢失了双臂,奏响了追求可能存在无数双手的梦幻曲。手……是人与世界、他人或者同自己进行千变万化交涉的手段。它是这些关系的媒介物,或者是这些千变万化交涉的原则性方式。速读课文6、7段,从文中找出表明作者观点的语句理由:失臂千变万化唤起想象失去双臂以后深深地孕育着具有多种多样的可能性的生命之梦浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛出乎意料的获得一种不可思议的抽象的艺术效果暗示着可能存在的无数双秀美的手臂包孕着不尽梦幻无比神妙的整体美放射出变幻无穷的生命光彩追求可能存在的无数双手的梦幻曲无尽的想像找出这些句子中包含的一组组在现实生活中对立的词语。一种无数部分整体具体抽象特殊普遍偶然必然有无实虚数量质量失得想象联想失去双臂:1.获得抽象艺术效果