《音乐资料库 演唱 爷爷为我打月饼》课件2026-2027学年西师大版二年级上册音乐.pptxVIP

西师大版（新教材）小学音乐二年级上册《爷爷为我打月饼》第四单元

核心素养目标审美感知：感受歌曲温暖欢快的情绪，体会红军爷爷与孩子的真挚感情。艺术表现：完整演唱歌曲，标记换气记号，尝试齐唱、独唱两种形式。创意实践：划拍视唱、抄写旋律，对比两首乐曲的速度并讲英雄故事。文化理解：体会革命年代的温情，缅怀英雄、珍惜今天的幸福生活。

八月十五月儿明情境导入

月饼香甜的故事革命战争年代，红军爷爷爱护小朋友，八月十五给孩子们打香甜的月饼。影片《啊！摇篮》里就有这个温暖的故事。

揭示课题《爷爷为我打月饼》影片《啊！摇篮》插曲，1=F，4/4拍，活泼欢快地。我们一起学唱这首温暖的歌。

完整初听感受温情

完整初听：什么情绪完整聆听歌曲，边听边打4/4拍。听完说一说：歌曲带给你怎样的感觉？

温暖欢快的歌声歌曲活泼欢快，唱出了红军爷爷的慈祥和孩子心里的甜。

学唱歌曲标记换气

标换气记号在歌曲恰当的位置标记换气记号∨：换气要轻、声音要柔，用恰当的声音表现情绪。VVVV

齐唱与独唱全班先齐唱一遍，再请小歌手独唱一遍——两种演唱形式各有什么味道？齐唱独唱

分句学唱完整演唱钢琴分句范唱，分句模唱后完整演唱，唱出温暖欢快。

实践探究与单元总结

划拍视唱抄写旋律划拍视唱旋律，再把前两小节的旋律抄写到练习框里。

比一比速度边聆听边划拍，对比《爷爷为我打月饼》和《解放区的天》的演唱速度较快热烈稍慢亲切

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