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- 2026-11-01 发布于福建
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第3课时PartBLet,stalk
【教材分析】
本课时为PartB对话课，在PartA基础上拓展个人卫生、护眼护牙类健康习惯，对话围绕
日常不良生活习惯的改正展开，深化should/shouldn,t句型的综合运用，新增场景化交际用语,
侧重培养学生在真实生活中交流健康习惯、提出改进建议的能力，是单元语言运用的提升环节。
【学情分析】
学生已掌握基础健康短语和核心句型，具备简单的口语交际能力。但学生对细分的卫生健康
习惯词汇陌生，且在真实对话中灵活交替运用
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