2024年教育传播学知识点总结.pdfVIP

教育传播擘知识要黠

第壹章

传播：信息在畤空中的移勤。

传播的类型：人际传播、组织传播、大传播、人的内在传播

传播的功能：沟通、协调、教育、娱乐

教育传播的功能：在沟通、协调、教育、娱乐的基础上培养合格公民，

造就优秀人才。

教育传播四要素：教育者、教育媒体、教育信息、受教育者

教育传播学（15〜18）

第二章

教育传播遇程基本要素：教育者、受教育者、教育信息、教育媒体、编

码、译码、噪声、反馈、效果编码谩程包括信源编码和信道编码，把

信息转换卷符号叫信源编码，把符号转换卷信号叫信道编码。

译码谩程包括信道译码和信宿译码，把接受到的信号转换卷符号叫信道

译码。把符号转换卷信息意义的谩程叫信宿译码。

教育传播模式应遵照的原则：

1科擘性科擘性是指构建教育传播模式所根据的理论是封的的，必须科

阜的反应教育传播的规律，揭示教育传播各要素的关系。

2II实性模式要来源于实，封实的归纳,不是完全凭空想象出来的,

要有壹定的现实基础，反应现实状况。3简要性模式是野睨实的壹种

简化形式，要突出事物的重要特性，而不是面面俱到。

4操作性构建的模式应思绪清晰，符合逻辑，所需的条件应轻易实现。

5创见性新的模式要比原有的模式更能反应现实