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2026教师职称-吉林-吉林教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共100题）

1、在初中历史与社会教学中，教师为了帮助学生理解“丝绸之路”的历史意义，设计了如下活动：让学生分组扮演商人、工匠、贵族等角色，通过模拟贸易过程体验不同文明间的交流。这种教学方法主要体现了下列哪一种教学理念？

A.讲授法

B.探究式学习

C.角色扮演与情境教学法

D.题海战术

2、《义务教育历史与社会课程标准（2022年版）》指出，历史与社会课程要培养学生核心素养。下列哪一项不属于该课程要培养的核心素养？

A.唯物史观

B.时空观念

C.家国情怀

D.科学精神

3、教师在讲解“中国古代政治制度演变”时，采用了时间轴的方式，将夏商周至明清的政治制度变化清晰地呈现出来。这种教学方式主要有助于学生形成什么能力？

A.计算能力

B.时空观念

C.艺术审美

D.体育技能

4、下列关于“百家争鸣”的表述，正确的是：

A.发生在秦朝统一之后

B.主要是儒家内部的分歧

C.促进了思想文化的繁荣

D.仅限于宫廷内部的争论

5、在历史与社会课堂评价中，教师不仅关注学生的考试成绩，还重视学生在课堂讨论、实践活动中的表现。这种评价方式属于：

A.终结性评价

B.诊断性评价

C.过程性评价

D.选拔性评价

6、《资治通鉴