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2024年六年级百分数教学设计（共7篇）

第1篇：六级上册百分数教学设计

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精品教学资源!六年级上册《百分数》教学设计一、教学目豕：

1、使学生在现实情境中，理解百分数的意义，会确读、写百分数；能确进行百分数与

小数、分数的互化；会解答有关求一个数是另一个数的百分之几的简洁实际问题。

2、使学生在理解百分数的意义，探究百分数与小数、分数互化的方法，以及解决相关实际

问题的过程中，进一步体会数学学问间的内在联系，增加思维的深刻性，发展数感。

3、使学生在用百分数表达和沟通生活现象、解决简洁实际问题的过程中，体会百分数与生

活的亲密联系，增加自主探究与合作沟通的意识，进一步树立学好数学的信念。

4、使学生在运用百分数解决实际问题的过程中学会计篝含有百分数的式题，初步理解税率、

利率、折扣的含义，知道它们内在实际生活中的应用，能解决相关的实际问题。5、使学生理

解并驾驭解决有关百分数的实际问题的基本思索方法，进一步积累解决问题的阅历，增加