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2024年六年级科学教学反思

六年级科学教学反思1

今日下午的自习课，确定在六（2）班上新课《杠杆的科学》。由于昨在六（1）班上课

比较胜利，所以对今日的课信念满满，让学生拿走试验器材就去上了。

第一步，相识杠杆和栏杆上的三个点，抽了不爱发言的学生到大屏幕前，就上面的跷晓板、

平、钳子、剪刀找三点,完成不错。对于正常运用状况下不是杠杆的擀面杖和锥子也进行了分

析一找不到支点，所以不是杠杆，大家学得也不错。

其次步，探讨杠杆的隐私。为了让同学们收集数据的时候能有规律，我先进行了示范，选定

左边其次格，作为固定的阻力点，分别在上面挂一个、两个钩码，看右边第几格挂几个时杠杆平

衡，依据学生的回答，我便进行了尝试，胜利后列出数据，让大家看我记录的方法。接下来就是

学生动手的时候了。我在教室里巡察，这个组看看，那个组看看，发觉没有章法的就指导一下。

可是这一看不得了，二非常钟过去了，有的组只列出三四组数据，稍一细致看，发觉有的数据根

本就不对。一共十五行呢，这要到什么时候才能测完？放学铃响了，我等不及了，就让大家看着

我在黑板上写的数据进行指导，得出左边钩码数乘以格数等于右边钩码数乘以格数，然