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2026年教师资格之中学语文学科知识与教学能力考前冲刺试卷B卷含答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）

1.某教师设计《沁园春·长沙》的学习任务时，安排了“校史红色人物采访”“青春宣言朗诵会”两个拓展活动，对该设计的分析，正确的是

A.凸显了“文学阅读与写作”任务群的实践性特征

B.偏离了古典诗词的文本研读目标

C.主要落实了“当代文化参与”任务群的要求

D.弱化了对诗词意象意境的赏析要求

参考答案：A

解析：A选项正确，“文学阅读与写作”任务群要求结合文本开展多样的语文实践活动，该设计将诗词的青春主题与现实生活结合，凸显了实践性；B选项错误，拓展活动建立在文本研读的基础上，是对文本主题的深化，并未偏离核心目标；C选项错误，该活动的核心是深化对文学作品主题的理解，属于“文学阅读与写作”任务群的拓展内容，“当代文化参与”侧重引导学生参与社区文化建设、文化现象探究等核心任务，与本设计的核心指向不符；D选项错误，拓展活动是在学生完成意象赏析、主题研读之后的延伸，不存在弱化文本赏析的问题。

2.讲解“梧桐”这一古典意象的悲情意蕴时，教师列举相关诗词，下列不适合的是

A.无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋（李煜《相见欢》）

B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时（白居易《长恨歌》）

C.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴（李清照《声声慢》）

D.凤凰鸣矣，于彼高岗。梧桐