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  • 2026-11-01 发布于河北
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2024年千米认识教学设计

千米相识教学设计1

教学内容:

千米的相识(P7页例3,P8页例4,P8页做TT及P9页第1、2题,P10页第4题)

教材分析:

例3通过情境,将学生引入熟识的生活情境中,引出千米,中的道路指示牌,表明白

主题。接着,展示学生比较熟识的运动场400米跑道上运动的场景,目的是让学生感受1千米,

知道1千米;1000米

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