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2026教师职称-北京-北京教师职称（基础知识、综合素质、高中历史）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共100题）

1、在高中历史教学中，教师引导学生通过对比《凡尔赛条约》与《九国公约》，分析一战后国际秩序的不稳定性。这一教学活动主要体现的历史学科核心素养是

A.唯物史观

B.时空观念

C.史料实证

D.历史解释

2、某教师在讲授“辛亥革命”一课时，展示了袁世凯就任临时大总统前后各方势力的政治表态及报纸舆论变化，旨在帮助学生理解革命成果被窃取的原因。该教师运用的教学方法是

A.讲述法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

3、《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》指出，历史课程要培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大核心素养。其中，被视为历史学科特有的思维方式，是其他素养得以实现的基础和前提的是

A.唯物史观

B.时空观念

C.史料实证

D.家国情怀

4、教师在引导学生学习“秦始皇统一中国”时，让学生绘制秦朝疆域四至图，并标注重要郡县位置。这一教学设计主要旨在培养学生的

A.唯物史观

B.时空观念

C.史料实证

D.历史解释

5、关于历史教学评价的功能，下列说法正确的是

A.评价的主要功能是甄别和选拔学生

B.评价应只关注学生对历史知识的记忆程度

C.评价应发挥诊断、激励和发展