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满井游记教学设计

一、设计依据

本教学设计以初中语文核心素养培养为核心目标，严格遵循义务教育语文课程的基本理念，结合《满井游记》的文学价值与文本特质展开。从理论层面看，该设计的核心依据主要包含两个维度：其一为语文课程标准的明确要求，即古诗文教学需兼顾语言积累与文化传承，引导学生通过文本解读感受中华优秀传统文化的精神内核（教育部，2022）；其二为明代公安派的文学理论支撑，公安派代表人物袁宏道在《叙小修诗》中提出“独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆流出，不肯下笔”的核心主张，这一主张是理解《满井游记》的关键钥匙，也为教学设计中“个性表达”的文化内涵挖掘提供了权威依据（钱联，1998）。此外，语文教