三维建模基础及应用教学大纲教案.docxVIP

《三维建模基础及应用》教材各任务课堂实施要点（对接课时安排）

适配对象：中职/高职建筑装饰、计算机、电子技术、室内设计等相关专业

核心目标：思政融入+产教落地

项目序号

项目名称

任务名称

思政渗透点

产教实操内容（跨校适配）

课时建议

一

（8学时）

3DMAX基础知识与职业规范

3DMAX概述

树立数字技术赋能校园数字化建设的责任担当，培养服务校园数字化建设的行业使命感

1.3DMAX在图书馆/校史馆建模中的应用价值

2.共建跨校《技术应用场景清单》

2

3dsMax的应用领域

培养“小我融入大我”的意识、工匠精神，树立版权意识

1.命名规范

2.统一单位、分层管理等

2

3DMAX2022操作界面

强化软件操作规范的工匠精神，杜绝随意操作

跨校联合制定《界面操作标准流程》

2.开展“规范操作”小竞赛，互评操作习惯

2

视图与坐标系统

培养空间定位的严谨态度，数据测量零误差意识

雪人模型

2

二

（8学时）

几何体建模——基础设施制作

标准基本体

践行模型尺寸标准化的精益求精精神

凳子、书柜等

2

扩展基本体

激发创新设计思维，适配校园设施个性化需求

电脑桌、沙发等

4

AEC建模

树立高效完成场景搭建的责任意识

墙体、门窗、栏杆、花草树木等

2

思政拓展：尺寸标准化

深化严谨细致的职业素养

三

（12学时）

二维图形建模——专属模型精修

挤出

增强校园文化元素建模的文化自信