原创力文档《21.古诗三首》教学
执教《古诗三首》一课，我在教学方法上不采用传统古诗教学逐
句讲解诗意的方法，而是让学生通过自读古诗来理解诗意，感悟人物
的。为了让语文课堂具有开放性，我把课外的相关知识引进课
内，使古诗教学变得“厚实”起来。根据四年级学生的特点，在课
前预习时我让学生搜集各种与古诗有关的资料，有诗人的背景资料，
有匈奴的相关知识，有关于梅花的、名句、诗词。这便为我们的
课堂教学做好了充分的准备。
关于这堂课的教学，我做出如下几点：
《21.古诗三首》教学
执教《古诗三首》一课，我在教学方法上不采用传统古诗教学逐
句讲解诗意的方法，而是让学生通过自读古诗来理解诗意，感悟人物
的。为了让语文课堂具有开放性，我把课外的相关知识引进课
内，使古诗教学变得“厚实”起来。根据四年级学生的特点，在课
前预习时我让学生搜集各种与古诗有关的资料，有诗人的背景资料，
有匈奴的相关知识，有关于梅花的、名句、诗词。这便为我们的
课堂教学做好了充分的准备。
关于这堂课的教学，我做出如下几点：
文档评论（0）