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幼儿游戏观察研究报告

【篇一：幼儿园游戏的调查报告】

如果我告诉她这个方法是错误的想要纠正她的时候她还会从我手上使劲的再把拼图抢回来再拼上去并一个劲的告诉我这是正确的于是我只能改变方式在旁边安静的看她继续拼拼图我看她把拼图拿在手里仔细的思考我想她应该也是知道自立刻的抓起红色的和绿色的两罐我从她

关于幼儿园以游戏为基本活动的调查报告

调查内容：了解幼儿园游戏活动的现状

调查时间：2014年6月—12月

调查对象：西葛中心幼儿园大、中、小班幼儿

调查方法：观察法、谈话法

调查人：李薇

我们把游戏看作是幼儿教育的基本活动，这是对幼儿的人格和权利

幼儿积极有效地交流和互动使幼儿不断感受和体验到教师对自己的关注喜爱鼓励和支持并成为幼儿良好的榜样教师还应树立正确的儿童观尊重幼儿的兴趣爱好不因幼儿的年幼而无视幼儿的需要也不把自己的意志强加于幼儿而是要与幼儿建立民平等轻松愉快的师幼关系只有在

的尊重，是对幼儿身心发展特点、儿童学习成长的特点的尊重，是

对幼儿教育规律的尊重。只有让游戏伴随着童年，让孩子的生活充

满希望和欢乐，让教育隐含在游戏之中，使游戏既能保证教育上的

自由，又能使儿童发展的过程实行自主建构