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养幼儿园教师的教学语言素养

来源：幼儿教育发布时间：2023-5-17浏览次数：8390

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提问方式使教师体会到教学语言水平不仅影响幼儿语言的发展也在很大限度上制约自身的专业发展针对性的训练控制时间为了提高教学语言的规范性我们规定教师在控制教学时间上下功夫如大班分钟中班分钟小班分钟另一方面在期末专题小结等类会议上规定教师在规定期间

教学语言是指教师在传授知识、教书育人、组织活动

时使用的语言，又称教师语言。著名教育家苏霍姆林斯基在《给

教师的建议》一书中就曾指出：“教师的语言素养在极大限度

上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”对于语言发展迅

速的3～6岁幼儿来说，教师的教学语言的作用特别明显，它

不仅是幼儿学习的楷模，还影响着其思维等