3.3.2借助运算解释规律和现象 课件--2026-2027学年北师大版数学七年级上册.pptxVIP

3.3.2借助运算解释规律和现象

授课教师：·

班级：_7年级()班_

时间：2026/10/23.

学子如同向日葵向往暖阳，满心热爱渴求知识。在书页间汲取力量，于思索中追逐光亮，不惧学习路上的磨砺，心怀憧憬奋力向上，向着理想不断成长。

第三章整式及其加减

一北师大版(新教材)数学7年级上册一

你在心里想好一个两位数，将十位数字乘2,然

后加3,再将所得新数乘5,最后将得到的数加个位数字。把你的结果告诉我，我就知道你心里想的两位数。

你知道是怎样算出来的吗?

解：设想好的两位数十位数字为a,个位数字为b,则这个两位数为10a+b

由题意得：5(2a+3)+b

=10a+15+b

=10a+b+15

∴将结果减去15得到的数就是你想好的两位数。

如图所示是一个按规律排列的数表，用含n的代数式(n为正整数)表示数表中第n行第n列的数是(n—1n+1.

第

第一行

第二行

第三行

第四行16

第

8

15

第

14

第

11

提分笔记

【思考交流】

设计类似上面的数字游戏，解释其中的道理，并与同伴交流。

例如：小慧和小华玩猜数游戏，小慧对小华说：“你心里

想好一个数，把这个数乘6,然后加3,再把所得的和除以3,最后减你想的数。把你的