跨文化礼仪教学：哥伦比亚与瑞士习俗对比.pdfVIP

第十单元

你应该握手。

第二(教学设计)

教学目标1。语言能力：能够运用以下单词谈论哥伦比亚与两国之间的习俗

1.

新单词：relaxed（放松的）,

value（重视）,

capital（首都）,

noon（中午）,

mad（生气的）,

effort（努力）

2.

短语：drop

by（顺便拜访）,

after

all（毕竟）,

get

mad（生气）,

make

an

effort（努力）

2.

文化意识：通过学会比较不同文化的差异、风俗和礼仪，增强人际交往

能够学习哥伦比亚和的文化差异，做到入乡随俗。

3.

思维品质：通过阅读活动练习，能精准预测并提取关键信息，锻炼思维能力

的逻辑推理能力。

4.

学习能力：运用阅读技巧快速完成阅读，并通过思维导图复述全文内容。

教学重点1.

掌握正确的阅读策略，并快速获取文章关键信息；

与难点2.

翻译并准确理解下列句型结构。

1

在，守时非常重要。

2

如果有人邀请