初中英语七年级上册Starter Unit 2 Keep tidy Section A教学设计.docxVIP

初中英语七年级上册StarterUnit2KeeptidySectionA教学设计

一、教材分析

本节课为人教版新目标英语七年级上册预备篇第二单元KeeptidySectionA部分。该单元以保持整洁为话题主题，通过教室物品摆放、个人物品归属询问等贴近学生实际校园生活的场景，引导学生习得指示代词this与that的用法、物主代词my与your的辨析，以及一般疑问句Isthis/that...?的应答策略。SectionA作为单元起始板块，承担着激活话题、渗透核心词汇与基础句型、培养学生英语思维起点的奠基作用。

依据2022年版义务教育英语课程标准中关于语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养的培养要求，七年级英语教学应着重激发学生学习兴趣，夯实语言基础，培养学生在真实语境中运用英语进行初步交际的能力。本课话题贴合学生日常学习环境，为核心素养的落地提供了优质的语言实践载体。

二、学情分析

授课对象为刚刚步入中学的七年级新生，学生整体处于小学英语与初中英语的衔接过渡阶段。大部分学生在小学阶段已接触过简单的英语词汇，具备一定的英语学习热情，但听说能力相对薄弱，词汇量较为有限，语法概念尚未建立。学生普遍对生动直观的教学情境、互动性强的课堂活动充满兴趣，善于通过模仿和表演进行语言学习。在学习障碍方面，学生容易混淆this与that的空间指代关系，对物主代词my