隔代教养、隔代亲合与留守儿童心理健康的关系——一项Meta分析.pdfVIP

隔代教养、隔代亲合

与留守儿童心理健康的关系

——一项Meta分析

刘红升李紫薇*

【摘 要】本文基于已有研究成果，采用Meta分析法，考察隔代教养、隔代亲合与留守

儿童心理健康的关系，并揭示潜在变量的调节作用。通过检索与筛选中国知网（期刊和

硕博论文）及Web of Science核心合集数据库，共有19篇原始文献、23个独立数据纳入

分析。研究发现：隔代教养会削弱留守儿童心理健康，隔代亲合会促进留守儿童心理健

康，且隔代亲合与留守儿童心理健康的相关性更强；年龄、研究地区和测量工具对隔代

教养与留守儿童心理健康的关系有显著的调节作用，文献发表年份无显著的调节作用；

年龄和发表年份对隔代亲合与留守儿童心理健康的关系无显著的调节作用。

【关键词】留守儿童；心理健康；隔代教养；隔代亲合

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一、问题