县域初中教师继续教育脱产研修的实践反思与优化路径.docx

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县域初中教师继续教育脱产研修的实践反思与优化路径

摘要：本笔记基于2024年9月至11月某县域初中23名一线教师参加为期8周的省级教师继续教育脱产研修的全程跟踪记录，结合研修前后教学行为变化、学员访谈与课堂观察数据，梳理当前县域教师继续教育中存在的内容脱离教学实际、形式单一被动、考核重形式轻实效等共性问题，提出以真实教学问题为锚点、以课例研磨为核心、以校本成果转化为目标的优化路径，为同类教师继续教育项目的设计与实施提供可参考的实操框架。

一、研修项目的基本背景与参与对象

本次研修由某省教育厅教师工作处统筹，委托省属师范大学教师教育学院承办，面向全省县域及以下初中学校选拔一线骨干教