八年级道德与法治《拒绝校园欺凌 法治护航青春》教学设计.docx

八年级道德与法治《拒绝校园欺凌法治护航青春》教学设计

一设计理念与课标依据

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确要求，初中阶段要引导学生“增强法治观念，养成守法用法的自觉性”，并在“遵规守法”核心素养中强调“知规则、守规则、护规则”的进阶过程。校园欺凌作为侵害未成年人身心健康的顽疾，其本质是规则意识缺失、共情能力缺位与法治思维缺乏的综合体现。传统班会多停留在“讲危害、签承诺”的说教层面，学生知其然不知其所以然，难以形成内化于心的行为自觉。

本设计立足大单元统整视域，将“防校园欺凌”嵌入“法治护航成长”单元教学序列中，遵循“情境引入认知重构情感内化行为迁移”的深度学习逻辑。摒弃