特殊教育研究方法 课件 雷江华 第9--18章 特殊教育量化研究示例---博士学位论文 .pptx

第九章特殊教育量化研究示例

目录01?第一节研究案例02?第二节研究特色03?第三节研究反思《特殊教育研究方法》北京师范大学出版社

第一节研究案例唇读作为视觉语言信息的来源之一,与听觉语言相似,包含语言识别(identification)与语言理解(comprehension)两个阶段。唇读理解是在唇读识别的基础上,进行必要的句法分析和语义分析,摆脱语言的物质外壳(口形或语音)并构建语言的深层命题,以实现对话语意义的理解。目前关于英语的唇读研究已由语音识别研究逐步拓展到了词语、语句、语篇等语言级别的理解研究。一、研究背景

第一节研究案例国内对不同年龄段听障学生的汉