一年级学生育人典型案例与教学反思.pdf

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“小棠的‘魔法话’:一年级孩子社交边界

人会等他就像楼下的梧桐树春天发芽要等三个月我们急不得昨天早上我看见小棠蹲在美工区把粉色彩纸分成了三份朵朵凑过去他抬头说这是给你的等我剪完樱花我们一起贴好不好朵朵笑着点头两个人的影子叠在彩纸上像两朵刚开的樱花想起小棠刚转来那天他缩在角落恐龙书

与情绪表达的慢引导”

美工区的彩纸碎落在地砖上时,我刚走到教室后门。小棠攥着

半张被揉皱的粉色卡纸,指甲盖掐进手心,耳尖红得像煮熟的虾—

—他面前的朵朵正揉着眼睛哭,手里还攥着另一张被扯破的蓝纸。

“小棠又打人了!”几个孩子围过来,声音里带着慌乱。我蹲下

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