20261031_六年级_语文_上册_习作笔尖流出的故事_教学设计_27.docx

原创同步教学配套资料

第PAGE1页

2026秋六年级语文上册第四单元习作笔尖流出的故事教学设计

统编版小学语文六年级上册（2026新版体例）

适用年级：六年级教材版本：统编版对应单元：第四单元习作《笔尖流出的故事》

课型：习作指导课课时：1课时适用周次：2026年秋季第9周（10.26—11.01）

一、教材与学情分析

本单元是小说单元，学生已经学习了《桥》《穷人》《金色的鱼钩》三篇小说，初步认识了小说的三要素——情节、环境和人物，体会到环境描写对烘托人物、推动情节的作用。本次习作《笔尖流出的故事》要求学生借助一组环境和人物，展开合理想象，创编一个完整的生活故事，是对单元阅读方法的迁移运用。

六年级学生具备一定的叙事能力，但在习作中容易出现情节平铺直叙、人物形象模糊、缺少环境描写等问题。本课重点引导学生先确定故事的环境与人物，再围绕人物设计有起伏的情节，并用环境描写衬托人物心情，把故事写具体、写生动。

二、教学目标

1.知识与技能：明确本次习作的要求，能根据给定的环境和人物展开想象，创编一个情节完整、人物鲜明的故事；学会在故事中穿插环境描写，用环境烘托人物心情、推动情节发展。

2.过程与方法：通过回顾课文、构思交流、范文引路、片段练笔和互评修改，掌握“定环境—立人物—设情节—补环境”的故事创编思路。