2026年湘美版五年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：雕塑.docxVIP

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湘美版五年级下册第六单元”雕塑”大单元整体教学设计——“教-学-评”一体化方案

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级（下学期），年龄10-11岁

课题名称

雕塑——凝固的诗，立体的歌

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

湘美版小学美术五年级下册第六单元

单元主题

雕塑

大概念

雕塑是三维空间中以物质材料塑造形象、表达思想情感与文化意蕴的造型艺术

核心内容

雕塑的分类、材质、表现手法、审美特征、文化内涵及创作实践

教学重点

理解雕塑艺术特征，掌握泥塑基本技法，感受雕塑的文化价值

教学难点

从二维审美思维转向三维空间塑造思维，泥塑造型能力与创意表达

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣”核心素养”导向，聚焦美术学科五大核心素养（审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解、艺术思维）在小学高年段的具体落地。设计秉持”以美育人、以文化人”的理念，将雕塑这一传统而厚重的艺术形式，作为学生感知立体之美、理解造型之韵、传承文化之根的重要载体。

整体设计体现三个转向：一是从知识本位转向素养本位，让学生在”赏雕塑、做雕塑、评雕塑、创雕塑”的过程中实现能力进阶；二是从单课时碎片化教学转向大单元整体建构，以”大概念”统摄单元内容，以”大情境”贯穿学习始终，以”大任务”驱动深度学习；三是从”教为中心”转向”学为中心”，强调”