高中信息技术必修一 5.docx

高中信息技术必修一5.1认识大数据教学设计

一、教材分析与课程定位

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称课标）将“数据与信息”确立为核心概念之一，要求学生理解数据的特征、获取与处理方法，初步掌握数据分析与可视化技能。粤教版必修一第五章“数据与信息”第1节“认识大数据”作为该模块的导入课，承担着从感性认知走向理性理解、从生活经验走向学科视野的关键转换任务。教材以“双十一购物节”“共享单车调度”“气象预警”等真实场景为切入，呈现大数据的产生背景、基本特征（4V特性）、处理流程及典型应用，意在建立学生的数据思维雏形。

从学科知识体系看，本节是后续“数据获取与预处