蚂蚁身体结构与生存技能教学指南.pdfVIP

G

级别

共同补充材料蚂蚁、蚂蚁，还是蚂蚁

问题

蚂蚁如何运用身体部位获取和生长所需？

词汇

学术词汇

•分类(v.)*，不同的(adj.)

与学生讨论每个学术词汇。指出书中每个词汇的用法，然后用每个词造一个不同的示范句。让学生分

组为这些词汇制作海报。每张海包含：词汇及其词性、定义、示例句中的该词，以及（若可能）

说明词义的。将这些海报悬挂在教室中，供学生在其他文本、课程和作业中遇到这些词汇时参考

使用。

(*)

词汇在课程中出现但未出现在本书中

故事词汇

•触角(n.)，地面(n.)，昆虫(n.)，颚(n.)，巢穴(n.)，蚁后(n.)

补充词汇

•size（名词）,yard（名词）前往VocabularyA–Z.com获取《蚂蚁，蚂蚁，蚂蚁》的预制